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Attività didattiche

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PRIMA SCUOLA COMUNALE PER L'INFANZIA, INAUGURATE DUE SEZIONI ALLA SCUOLA ELEMENTARE ELLERA
Domenica 29 Novembre 2009 12:21

PRIMA SCUOLA COMUNALE PER L'INFANZIA, INAUGURATE DUE SEZIONI ALLA SCUOLA ELEMENTARE ELLERA

Nella foto l'assessore all'Istruzione Purchiaroni e la direttrice Stoppani tra i piccoli alunni
Nella foto l'assessore all'Istruzione Purchiaroni e la direttrice Stoppani tra i piccoli alunni
 Da stamattina tra i banchi 33 bambini di età compresa tra i 3 e i 6 anni. Attivate anche lezioni di musica e di lingua inglese

Inaugurata questa mattina la prima scuola comunale per l'infanzia. Due sezioni, collocate presso la Scuola Elementare Ellera, capaci di ospitare 40 bambini di età compresa tra i 3 e i 6 anni. Per 33 piccoli alunni, 11 bambini e 22 bambine, già oggi è stato il primo giorno tra i banchi delle nuove classi sistemate, tinteggiate e attrezzate in tempi record per le lezioni, ma anche per il servizio mensa. A fare gli auguri di buon lavoro ai piccoli alunni e alle loro insegnanti, l'assessore all'Istruzione Fabrizio Purchiaroni che si è recato sul posto per visitare la nuova scuola, la cui gestione è affidata alla A.Pe.M. - Associazione Pedagogia Moderna, con la direzione di Carla Stoppani. Tra le numerose attività che si svolgono all'interno della struttura, anche lezioni di musica e lingua inglese. Decisamente due novità per la scuola dell'infanzia, che vanno ad aggiungersi all'attività psicomotoria, di disegno e recitazione. "Sono molto soddisfatto dell'inaugurazione di questa prima scuola comunale per l'infanzia - ha confidato l'assessore Purchiaroni -. Un obiettivo importante, per l'amministrazione, ma soprattutto per i piccoli cittadini e le loro famiglie. L'amministrazione comunale tiene molto al benessere dei bambini, ma anche alla tranquillità dei genitori. Tranquillità anche economica naturalmente. In un momento di crisi come quello che stiamo attraversando, una scuola pubblica e gratuita rappresenta sicuramente una concreta risposta alle numerose esigenze di molti nuclei familiari. La scuola può accogliere fino a quaranta bambini - aggiunge l'assessore -. Attualmente sono 33, ma ci sono già delle nuove domande che stiamo valutando. Confidiamo in pochi giorni di raggiungere il numero previsto. Le aule che ospitano i bambini sono funzionali, allegre, colorate e spaziose. La cura per l'aspetto dell'ambiente dove i bambini svolgono le loro attività didattiche è fondamentale. Abbiamo voluto dare a questi spazi delle tonalità vivaci come il rosa e il verde, ma anche colori che addirittura richiamano quelli della città, il giallo e il blu". L'apertura di queste due nuove sezioni di scuola comunale per l'infanzia va ad aggiungersi all'altro progetto scolastico, sempre dedicato all'infanzia, inaugurato e concretizzato lo scorso 14 settembre in via Mantegna, nel quartiere Santa Barbara. Ulteriori tre sezioni che ospitano novanta bambini.
 
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Metodologia

Nido e Infanzia

Il metodo a cui si ispira la Scuola per l'Infanzia IL SERAFINO è la “via funzionale” al raggiungimento dell’obiettivo che ci si pone, ai criteri aspiratori dell'azione, allo stile e al modo di operare. In questo caso specifico, parliamo di pedagogia, di didattica e di strumenti che si utilizzano sempre per raggiungere l'obiettivo della Scuola.

Scuola Primaria

Il metodo a cui si ispira la Scuola Primaria IL SERAFINO si basa su un insegnante quale punto di riferimento fermo e sicuro e di insegnanti che si inseriscono per correlare le attività didattiche di inglese, musica e attività psicomotoria.

Laboratori

Sia nell'Asilo Nido che nella Scuola dell’Infanzia sono previsti:
  • un laboratorio di lingua inglese coordinato da due insegnanti specialiste (madrelingua);
  • un laboratorio di educazione musicale coordinato dall’insegnante specialista;
  • un laboratorio di educazione psicomotoria coordinato dall’insegnante specialista;
  • un laboratorio teatrale con la collaborazione dell’insegnante della scuola infanzia  ed alcuni collaboratori di sezione.
  • un laboratorio sulle emozioni coordinato dalle insegnanti di sezione;
  • eventuali proposte interessanti che scaturiranno durante l’anno scolastico.

Insegnanti

Gli educatori della Scuola per l'Infanzia

Gli educatori della Scuola per l'Infanzia, coerenti ai principi educativi, non sono dispensatori di saperi, ma strumenti al servizio delle potenzialità del bambino. Bambino capace di autorealizzazione. Pertanto, essi si pongono come accompagnatori dell'esperienza e della crescita del bambino in una relazione di aiuto, divenendo parte integrante del suo processo di maturazione personale.

Gli insegnanti della Scuola Primaria

L'insegnamento nella Scuola Primaria si basa su un insegnante quale punto di riferimento fermo e sicuro e di insegnanti che si inseriscono per correlare le attività didattiche di inglese, spagnolo, musica e attività psicomotoria. Gli insegnanti della scuola primaria IL SERAFINO, coerenti ai principi educativi, sono strumenti al servizio delle potenzialità del bambino.

Spring

La Spring, è un ambiente della scuola d’infanzia, che accoglie bambini dai 24 ai 36 mesi, un’età transitoria per la costruzione di un percorso formativo (dai piccoli ai grandi) continuo.  Il Serafino tiene conto che nel ciclo dell’infanzia, si sperimenta un curricolo aperto, che parte dalla concretezza del bambino, dei suoi modi di guardare e apprendere e al tempo stesso guarda al futuro, ai traguardi di sviluppo, In tale ottica, porsi in continuità significa riuscire a non separare le diverse dimensioni dello sviluppo, a sviluppare percorsi che non siano rivolti esclusivamente al settore cognitivo o alla sfera socio-affettiva, poiché lo sviluppo dell’intelligenza è un processo che si alimenta con l’affettività e la passione del conoscere, nelle situazioni di scambio e di relazione con l’altro, nella condivisione dei significati affettivi, simbolici e culturali, da attribuire alle esperienze.

Progetti

Progetti Scuola Primaria